اميرة الشام
مشرفة
- إنضم
- Jan 26, 2011
- المشاركات
- 18,166
- مستوى التفاعل
- 86
- المطرح
- الكويت
كشفت دراسة حديثة أن القراءة للأطفال في سن مبكرة، واستخدام الأصابع في الإشارة للكلمات والحروف والسطور، يحسنان مهارات الطفل في القراءة والكتابة عند التحاقه بالمدرسة. وأشارت الدراسة التي أجراها باحثون من جامعة «أوهايو» بالولايات المتحدة الأميركية، إلى أنه عندما يشير الأب أو الأم للطفل للسطور التي يقرأها والحروف، يساعد ذلك في زيادة مهارات الفهم لدى الطفل عندما يكبر ويتعلم القراءة.
وقالت الأستاذة بجامعة أوهايو التي قادت فريق الدراسة، د.شاين بياستو، إن تعليم الطفل دون الخامسة الحروف والكلمات وطريقة نطقها شفهيا ونظريا
(أي بالقراءة) أيضا يجعله أكثر تطورا عن أقرانه، وربما يسبقهم في تعلم القراءة بمستوى من هم أكبر بنحو عام أو عامين.
وقامت بياستو في دراستها بتطبيق ذلك على أكثر من 300 طفل خضعوا لجلسات قراءة الكتب مع الإشارة للكلمات والحروف والسطور لمدة 30 أسبوعا، وبعدها أجريت لهم عدة اختبارات لمتابعة مستوى الفهم، ولاحقا بسنوات تمت متابعتهم دراسيا بعد التحاقهم بالمدرسة، وثبت أنهم حققوا مستويات أعلى في القراءة والفهم خلال الدراسة في المدرسة
وقالت الأستاذة بجامعة أوهايو التي قادت فريق الدراسة، د.شاين بياستو، إن تعليم الطفل دون الخامسة الحروف والكلمات وطريقة نطقها شفهيا ونظريا
(أي بالقراءة) أيضا يجعله أكثر تطورا عن أقرانه، وربما يسبقهم في تعلم القراءة بمستوى من هم أكبر بنحو عام أو عامين.
وقامت بياستو في دراستها بتطبيق ذلك على أكثر من 300 طفل خضعوا لجلسات قراءة الكتب مع الإشارة للكلمات والحروف والسطور لمدة 30 أسبوعا، وبعدها أجريت لهم عدة اختبارات لمتابعة مستوى الفهم، ولاحقا بسنوات تمت متابعتهم دراسيا بعد التحاقهم بالمدرسة، وثبت أنهم حققوا مستويات أعلى في القراءة والفهم خلال الدراسة في المدرسة
.gif "وردة وردة*")
